古风君子以泽,古风名字,《完美世界》txt全集

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教師資格證作文還是沒話說？這些救你！

發(fā)布時(shí)間：2020.10.28 瀏覽次數(shù)：

無論你考哪個(gè)學(xué)段

都逃不過一種題型——作文大題

屈服于50分的壓力

任何難題在作文面前都是小弟

作文要想拿高分

兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)千萬注意啊

一是不能跑題

二是內(nèi)容充實(shí)有理有據(jù)

作文立意技巧+高分素材已備好

你都用得上↓

01 作答步驟

第一步：審清題目，理解題干

第二步：閱讀材料，確定立意

第三步：結(jié)構(gòu)優(yōu)化

第四步：卷面整潔，規(guī)范書寫

02 審題審什么

審題型、審文體之后，一定要明確作答要求：

①觀點(diǎn)明確：標(biāo)題、開頭和結(jié)尾要亮明觀點(diǎn)

②分析具體：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

③條理清晰：一篇文章一般在4-8個(gè)自然段即可

④語言流暢：表現(xiàn)在至少?zèng)]有病句

⑤題目自擬：忘寫，規(guī)定扣分2分

⑥立意自定：中心思想自己擬定

⑦字?jǐn)?shù)要求：不少于1000字/800字。原則上少50字扣1分

03 立意是關(guān)鍵

作文題立意可以采用關(guān)鍵詞分析法和主體分析法找到思路，下面小粉筆來舉例說明。

1.關(guān)鍵詞分析法

①找關(guān)鍵詞

②找邏輯關(guān)系

③解析關(guān)鍵詞含義

④確定立意

例題：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)下，流行著這樣一種觀點(diǎn)：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個(gè)真正的最高“學(xué)歷”。

要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。

?立意分析：

1.抓關(guān)鍵詞：能力人品

2.找關(guān)系：能力重要，但人品更重要

3.引申義：德才兼?zhèn)?以德為先

4.立意：教師要有良好的品行和師德師范

2.主體分析法

①抓主體（主人公）

②找做法（具體行為）

③找結(jié)果（目的）

④引申義（確定立意）

04 萬能模板

萬能開頭模板

版本一

（）如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)椋?），它變得醇厚；（）如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)椋?），它變得悅耳；（）如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)椋?），它變得美麗。在當(dāng)今社會(huì)，（）顯得尤為可貴。教育需要（），社會(huì)需要（），時(shí)代呼喚（）。

版本二

當(dāng)人們感到迷茫時(shí)，（）如漆漆黑夜中的一盞明燈，照亮前行的道路；當(dāng)人們感到失落時(shí)，（）如皚皚冰雪中的一絲春風(fēng)，吹化人們內(nèi)心的冰層；當(dāng)人們感到挫敗時(shí)，（）如茫茫沙漠中的一滴甘露，滋潤(rùn)人們焦躁的心田。對(duì)于學(xué)生，（）同樣重要。

所以，作為老師，我們應(yīng)（）。

萬能結(jié)尾模板

版本一

（）是一種態(tài)度，（）是一種習(xí)慣，（）是一種境界。如果教師都善于（），樂于（），勇于（），我們的孩子就一定能在人生的舞臺(tái)上熠熠生輝，我們的教育事業(yè)的明天也將迸發(fā)出更瑰麗的色彩。

版本二

也許（）只是一株稚嫩的幼苗，然而只要（），終會(huì)成為參天大樹；也許（）只是一條涓涓小溪，然而只要（），終會(huì)擁抱大海；也許（）只是一只

雛鷹，然而只要（），終會(huì)翱翔藍(lán)天。

05 事實(shí)論據(jù)

1. 張桂梅：扶貧扶智播撒希望

云南省麗江市華坪縣華坪女子高級(jí)中學(xué)是全國(guó)第一所全免費(fèi)的公辦女子高中，招生對(duì)象主要是完成九年制義務(wù)教育后無法繼續(xù)求學(xué)的山區(qū)女生。大山里的這所免費(fèi)女子高中，創(chuàng)造了教育奇跡：全校高考達(dá)線率、升學(xué)率連年高達(dá)100%，本科達(dá)線率穩(wěn)居麗江市前列。目前已有1800 多名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)，走向她們更廣闊的人生。這所學(xué)校“低進(jìn)高出”的背后，離不開學(xué)生的苦讀、教師的苦教，更離不開張桂梅不顧生死的奮斗。2002 年，張桂梅決定辦一所免費(fèi)的女子高中，并為這個(gè)在別人看來根

本無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想四處奔走。為了籌集辦學(xué)資金，張桂梅放下了全部自尊，付出了常人難以想象的艱辛。張桂梅就像一束光，一束幫助大山里的女孩改變?nèi)松南Ｍ?，?/span>束托起無數(shù)家庭和學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”的夢(mèng)想之光。

2. 鐘南山：敢醫(yī)敢言社會(huì)擔(dān)當(dāng)

17 年前，“非典”肆虐，他說：“把重癥病人都送到我這里來！”而今，已經(jīng)84 歲高齡的他，臨危受命。他是德高望重的學(xué)者，是名滿天下的院士，他的人生早在17 年前就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不朽?？墒?，當(dāng)國(guó)家再次面臨威脅，當(dāng)百姓再次開始恐慌，他毫不猶豫地收拾好了行囊。滿面倦容，閉目養(yǎng)神，為快一點(diǎn)趕到武漢，鐘南山無座補(bǔ)票，在高鐵餐車上的照片令人動(dòng)容。兩天后，他接受采訪時(shí)“肯定存在人傳人”“沒有特殊的情況，不要去武漢”的回答，拉響了疫情警報(bào)。

3. 鄉(xiāng)村教師、特崗教師：點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想

河南省鄉(xiāng)村教師張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市的工作機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30 元錢補(bǔ)助、年底再分100 斤糧食的民辦教師干起，一干就是17 年。學(xué)校地處偏僻山區(qū)，路沒修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80 后”的他鬢角斑白，臉上布滿皺紋。江西省鄉(xiāng)村教師支月英幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓任何一個(gè)孩子輟學(xué)。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。近百萬特崗教師同廣大鄉(xiāng)村教師一起，在教育脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)上，用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想。